是让犬发出叫声。
训练者手拿食物，让犬看到并嗅到，使其对食物产生欲望，吸引犬上钩。然后说，“听话就让你吃，双手做成爪状并扑咬的动作，嘴学着犬‘汪、汪’ 的叫声”，如犬领会也“汪、汪”地叫．则就给它一点食物吃，之后摸其头部，说些鼓励表扬的话，然后每日重复进行几次，形成条件反射。每天喂食时，也同样训练它这个科目，并同时发出“叫”的指令，随即嘴发出“汪、汪”的叫声。若犬“汪、汪”叫就喂它食物，如不叫，可假装走开或不喂。久而久之，随着犬的理解，可用手指嘴处，发出“叫”的指令，犬听后“咬叫”时表明此科目已完成。
2 . “静”
是让犬停止叫声，安静下来的意思。
犬学会了“叫”声后，要让它懂得不能无休止地狂叫，特别是没异常情况和主人没发出指令后时“狂叫”不止。
当其乱叫或”狂叫”不止时，训练者要制止。方法是右手的大拇指、示指、中指、三指并拢伸直，示指与中指压在大拇指上成夹状，无名指和小指弯曲，前伸上扬，嘴里发出“静”的口令。
发“静”的口令时，吐字要平音，稍长。若在训练中犬没能完全领会，还在不停咬叫时，表情要严肃，手势与嘴同时发出让犬不要再咬叫的“静”的指令，如还咬叫不停，再次下口令，右手举物吓唬犬或击打犬嘴两侧；反义几次，恐吓制止，犬就会明白“静”的口令和手势。
3 . “来”即让犬从别处回到训练者的身边。当训练者叫犬的名字时，同时左手或右手臂前伸上扬，大姆指弯曲，四指并排合拢，手指朝上，掌心面朝自己，口喊“来”的口令同时，手掌来回摆动，待犬过来，可轻拍犬头喂点犬食，并对犬说些表扬鼓动的话语。
也可左手拿犬喜爱吃的食物，右手做着过来的手势，嘴里发出“来”的口令，引诱犬过来。如此反复几次，犬大多都能理解“来”的口令。
如果口令有时无效，则可用长链子系上犬，让犬离训练者远一点，一手做手势，一面喊口令， 口令发出后，即把犬链子拉回身边几次过后，犬便领会口令了。
4 . “去”
即让犬离开的意思。
当犬掌握和记住“来”的口令和手势后，就得训练犬的“去”或“走开”的科目。
训练时，将犬叫到训练者的面前，训犬者手指朝下伸直，掌心向里，手掌往外摆动，口里喊出“去”或“走开”的口令；待犬走后，稍缓再让犬过来，表扬鼓励后，再重复此口令。这样反复多次练习，使犬掌握此口令和手势。
如果犬见此令和手势不动的，训者可面带怒容，口令要严厉或佯作打犬的动作，但要注意不能长时间的恐吓，陆续让犬在听到或看到“去”的指令后，即知道让它离开的意思 。
5 . “走”
即让犬随主人一起走的意思。
用链子套好犬并牵着，嘴里发出“走”的口令，同时用手拉着犬行进，走了一段路，有意停留儿分钟，之后再喊“走”的口令，再拉着犬走。当犬初步掌握后，可去掉套犬的链具，对犬发出“走”的口令，让犬随你或跟你行进。这样重复几次，一般犬都能明白掌握该口令。
6 . “跑”
即让犬跑来跑去的意思。
在犬散步行进中，突然叫出犬的名字，并喊出“跑”的口令，口令吐字要快并发音高，顺手引着犬随其跑动。这样反复几次，很快就会使犬领悟到“跑”的口令。
7． “上来”
即让犬上到某一高处的意思。
训练时主人一般都站在高处。可在喂食的时候，训练者有意站在某一高处，对下而的犬举着食物，一手做着上来的手势，嘴喊“上来”的口令。由此反复几次，犬就可领悟“上来”的含义。
8 . “下来”
即让犬从某一高处下来的意思。
此时主人不站在高处，而是站在下面让犬站在某一高处，叫着犬的名字并喊“下来”的口令。刚开始，可用食物引诱或用链子示意，犬在高处听到“下来”的口令或看到食物大都能立即冲下来，以后犬熟悉了口令并掌握后，可不必带食物诱引。
9 . “上”
即让犬跳上某一高处的意思。
此时训练者不一定站在高处。想让犬到某一高处时，刚开始时可牵着，领着犬随同一齐上去，并在犬上的同时，发出“上" 的口令；当犬对口令领悟后训练者可在低处不动，发出“上”的口令，让犬上到指定的高处。训练者也可同犬一齐上，也可让犬独自上，交替进行，使犬很快掌握此科目。
10 . “下”
即让犬从某一高处下来。
此科目训练与“上”的口令训练方法基本相同，只是方向相反罢了.
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